Buenas.
Qué tal están, espero que vaya todo bien.
Paciencia para estos días difíciles, en nada estaremos de nuevo en una situación mejor.
TAREAS 4 AL 8 DE MAYO.
PRIMERO DE PRIMARIA.
PARA LA SEMANA PRÓXIMA TENDRÁN QUE REALIZAR LAS TAREAS DE LAS PÁGINAS DE MISSION 3 Y MISSION 4. DEL LIBRO ACTIVITY BOOK, DEL TEMA 4, ANIMALS. YA SABEN QUE SE LO ENVIÉ POR TOKAPP.
ES IMPORTANTE QUE AVANCEMOS DE FORMA CONTINUA. NO MUCHO DE GOLPE Y PARAR Y VOLVER...ASÍ NO. EL NIÑO HA DE TENER UNA CONTINUIDAD.
EN LAS ACTIVIDADES DE MISSION 1 Y MISSION 2 HABIA QUE TRABAJAR VOCABULARIO Y ORACIONES, ESTRUCTURAS BÁSICAS.
ES IMPORTANTE QUE EL NIÑO DOMINE LAS ESTRUCTURAS...
IS THIS...?
Y LA RESPUESTA
yES, IT IS, NO IT ISN´T.
SI, SI ES; NO, NO ES.
ES MÁS DIFÍCIL DE LO QUE PARECE Y TAMBIÉN ES MÁS IMPORTANTE DE LO QUE PARECE.
DE VOCABULARIO DEL TEMA 4 VOY A ENVIARLES POR TOKAPP LAS TARJETAS DE IMÁGENES,FLASH CARDS.
EL LUNES EXPLICARÉ LAS TAREAS DE LAS MISSION 3 Y MISSION 4.
SEGUNDO DE PRIMARIA.
DESDE EL LUNES TENDRÍAN QUE HACER LAS TAREAS DE LAS MISSION 3 Y MISSION 4 DEL LIBRO DEL ACTITIVY BOOK QUE LES ENVIÉ POR TOKAPP. DEL TEMA 6.
SI QUIEREN LAS PUEDEN HACER EN LA LIBRETA DIRECTAMENTE.
TERCERO,CUARTO,QUINTO Y SEXTO CURSO.
IGUALMENTE TIENEN QUE HACER LAS TAREAS DE MISSION 3 Y MISSION 4.
PUEDEN HACERLAS EN LA LIBRETA. NO HACE FALTA IMPRIMIRLAS.
RECUERDEN QUE ES IMPORTANTE SOBRE TODO DOMINAR LAS ESTRUCTURAS Y EL VOCABULARIO. NO ES TAN IMPORTANTE COMO LA ORTOGRAFÍA.
PARA TODOS LOS CURSOS.
MÁS ADELANTE LES ENVIARÉ FICHAS DE ESTE TEMA. POR AHORA ESTAMOS CENTRADOS EN LOS TRABAJOS DEL ACTIVITY BOOK.
VIDEOS.
ES MUY IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS VEAN VIDEOS TEMÁTICOS SOBRE LOS CONTENIDOS DE CADA TEMA.
POR EJEMPLO, DE PRIMERO DE PRIMARIA AHORA ESTARIAN CON LOS ANIMALES.
HAY MILES DE VIDEOS DE VOCABULARIO DE ANIMALES, JUNTO CON LAS ESTRUCTURAS QUE SE TRATAN EN ESOS TEMAS. ACCIONES DE LOS ANIMALES...
LAS TAREAS DE ESTA SEMANA PUEDEN MANDARMELAS ENTRE HOY Y MAÑANA.
SI ALGUIEN NO PUEDE O SE RETRASA NO MÁS DEL SÁBADO POR FAVOR.
YA MÁS TARDE SERÍA PREFERIBLE QUE ME LAS MANDARAN EL VIERNES QUE VIENE, JUNTO CON LA DE LA SEMANA SIGUIENTE.
RECIBO TAREAS MUY MUY RETRASADAS. A VECES NO SE NI DE QUE CURSO NI DE QUE SEMANA. TENGO QUE IDENTIFICARLAS SI ES QUE HAN PUESTO NOMBRE DENTRO DE LA FOTO DE LA FICHITA. AUNQUE LA MAYORIA SI ESTAN PONIENDO NOMBRES Y CURSO, QUE ES MUY IMPORTANTE. LAS TAREAS ESTÁN BASTANTE BIEN REALIZADAS.
DE NUEVO, TENEMOS EL BLOG PARA VER MÁS EN PROFUNDIDAD TODO, TAMBIÉN EL CORREO ELECTRÓNICO PARA LAS TAREAS Y LAS DUDAS.
ADEMÁS DEL TOKAPP DONDE LES MANDARÉ LAS TAREAS CADA SEMANA.
NADA MÁS POR AHORA.
LES DESEO UN FELIZ PUENTE Y QUE SIGAN CUIDANDOSE MUCHO.
UN ABRAZO A TODOS Y BESOS A LOS NIÑOS, CON LOS QUE TENEMOS QUE TENER PACIENCIA PUES LLEVAN MUCHO TIEMPO ENCERRADOS.
UN ABRAZO.
LUIS
jeudi 30 avril 2020
mardi 28 avril 2020
BUENOS DIAS.
ESPERO QUE VAYA TODO BIEN.
A LOS QUE ESTÉN CELEBRANDOLO LES FELICITO,
RAMADAN MUBARAK.
ESPERO QUE LOS PASEN LO MEJOR POSIBLE.
PRIMERO DE PRIMARIA.
SOLO HAN DE HACER ESTA SEMANA LAS MISIONES,MISSION, 1 Y 2.
DEBEN HACERLAS A SU RITMO, PRIMERO EN EL ACTIVITY, QUE LES HE ENVIADO POR TOKAPP, AYER. LAS PÁGINAS 30 Y 31.
UNA VEZ HECHAS, HAY QUE PASAR LAS FRASES A LAS LIBRETAS.
DESPUÉS APRENDERSE EL NUEVO VOCABULARIO, DECIRLO ORALMENTE Y APRENDERSE LAS ORACIONES..
AUNQUE PAREZCA POCO,NO LO ES.
SABERLO BIEN IMPLICA ENTENDÉRLO, SABÉRSELO MENTALMENTE Y SABER DECIRLO SIN NINGÚN LIBRO DELANTE.ESE ES EL OBJETIVO DE ESTA SEMANA, MISIONES 1 Y 2.ESTA SEMANA NO TIENEN QUE ENVIARME NINGUNA TAREA. EL VIERNES PRÓXIMO ME ENVIAN TODO. LO DIGO POR QUE MUCHAS TAREAS ME LAS ENVIAN RETRASADA. ENTONCES PREFIERO QUE LA SEMANA PRÓXIMA ME ENVÍEN TODO EL JUEVES O MÁXIMO VIERNES 8. PARA PODER CONTESTAR TODAS LAS TAREAS.
SEGUNDO DE PRIMARIA.
MISSION 1 Y MISSION 2.
PÁGINAS 48 Y 49.
HAN DE APRENDER BIEN LAS ACCIONES.
TANTO SI IMPRIMEN COMO SI NO , LAS FICHAS, HAN DE PONER TODAS LAS FRASES Y LOS DIBUJOS EN LA LIBRETA.
LUEGO APRENDERLO BIEN. FINALMENTE SABER DECIRLO TODO ORALMENTE.
ÉSE ES EL OBJETIVO ESTA SEMANA.
LES SEGUIRÉ MANDANDO INFO RELATIVA A ESTOS TEMAS PARA ESTA SEMANA.
DE NUEVO LES FELICITO, A LOS QUE ESTEN CELEBRANDO ESTE MES SAGRADO,
UN ABRAZO A TODOS, CUIDEN MUCHO A SUS HIJOS.
PRONTO ESTAREMOS DE VUELTA Y SERÁ MEJOR QUE ANTES.
LUIS
ESPERO QUE VAYA TODO BIEN.
A LOS QUE ESTÉN CELEBRANDOLO LES FELICITO,
RAMADAN MUBARAK.
ESPERO QUE LOS PASEN LO MEJOR POSIBLE.
PRIMERO DE PRIMARIA.
SOLO HAN DE HACER ESTA SEMANA LAS MISIONES,MISSION, 1 Y 2.
DEBEN HACERLAS A SU RITMO, PRIMERO EN EL ACTIVITY, QUE LES HE ENVIADO POR TOKAPP, AYER. LAS PÁGINAS 30 Y 31.
UNA VEZ HECHAS, HAY QUE PASAR LAS FRASES A LAS LIBRETAS.
DESPUÉS APRENDERSE EL NUEVO VOCABULARIO, DECIRLO ORALMENTE Y APRENDERSE LAS ORACIONES..
AUNQUE PAREZCA POCO,NO LO ES.
SABERLO BIEN IMPLICA ENTENDÉRLO, SABÉRSELO MENTALMENTE Y SABER DECIRLO SIN NINGÚN LIBRO DELANTE.ESE ES EL OBJETIVO DE ESTA SEMANA, MISIONES 1 Y 2.ESTA SEMANA NO TIENEN QUE ENVIARME NINGUNA TAREA. EL VIERNES PRÓXIMO ME ENVIAN TODO. LO DIGO POR QUE MUCHAS TAREAS ME LAS ENVIAN RETRASADA. ENTONCES PREFIERO QUE LA SEMANA PRÓXIMA ME ENVÍEN TODO EL JUEVES O MÁXIMO VIERNES 8. PARA PODER CONTESTAR TODAS LAS TAREAS.
SEGUNDO DE PRIMARIA.
MISSION 1 Y MISSION 2.
PÁGINAS 48 Y 49.
HAN DE APRENDER BIEN LAS ACCIONES.
TANTO SI IMPRIMEN COMO SI NO , LAS FICHAS, HAN DE PONER TODAS LAS FRASES Y LOS DIBUJOS EN LA LIBRETA.
LUEGO APRENDERLO BIEN. FINALMENTE SABER DECIRLO TODO ORALMENTE.
ÉSE ES EL OBJETIVO ESTA SEMANA.
LES SEGUIRÉ MANDANDO INFO RELATIVA A ESTOS TEMAS PARA ESTA SEMANA.
DE NUEVO LES FELICITO, A LOS QUE ESTEN CELEBRANDO ESTE MES SAGRADO,
UN ABRAZO A TODOS, CUIDEN MUCHO A SUS HIJOS.
PRONTO ESTAREMOS DE VUELTA Y SERÁ MEJOR QUE ANTES.
LUIS
dimanche 26 avril 2020
SEMANA 27 DE ABRIL 2020 AL JUEVES 30 DE ABRIL 2020
BUENAS.
ESPERO QUE HAYAN APROVECHADO LO MEJOR POSIBLE ESTA ETAPA DE DESCANSO Y TODO HAYA IDO BIEN PARA USTEDES Y SUS FAMILIAS.
A CONTINUACION LES ENVIO LAS TAREAS PARA ESTA SEMANA.
1º PRIMARIA.
A TRAVÉS DEL TOKAPP O DE OTRA PLATAFORMA, POR LA QUE OS AVISASÍA SI NO FUESE TOKAPP, OS ENVIARÉ EL BLOQUE DE FICHAS PARA REALIZAR LAS PRÓXIMAS 2 SEMANAS.
LOS NIÑOS DEBEN IR A SU RITMO. NO ME GUSTA MARCAR UN MISMO RITMO PARA TODA LA CLASE. LOS QUE VAYAN MÁS RÁPIDO HARÁN MÁS Y LOS QUE MENOS RÁPIDO, PUES MENOS.
LA SEMANA DE ACTIVIDADES OS EXPLICARÉ LAS POSIBLES DIFICULTADES.
QUIEN NO TENGA IMPRESORA, QUE NO SE PREOCUPE. SE PUEDE HACER LA ACTIVIDAD EN UNA LIBRETA.
POR MOTIVOS DE INERNET OS PIDO QUE NO ME MANDEN LAS FICHAS POR AHORA. YA SE ME HA BLOQUEADO VARIAS VECES EL CORREO ELECTRÓNICO POR MEMORIA. NO PUDE MANDAR CORREOS CADA DIA,HABIA UN LÍMITE. TENÍA QUE ESPERAR AL DÍA SIGUIENTE EN VARIAS OCASIONES. YO NO CONOCÍA ESTE PROBLEMA.
INSISTO, LAS DUDAS MÁS COMPLICADAS PUEDEN ENVIARMELAS POR EL CORREO ELECTRÓNICO.
SIEMPRE, AL FINAL DE LA SEMANA LOS NIÑOS TENDRÁN QUE ENVIARME UN VIDEO DE ORACIONES DE LA TAREA DE LA SEMANA. SOLO ESTO ES LO QUE HAY QUE ENVIARME. LAS FICHAS NO, POR AHORA.
VAMOS A EMPEZAR EL SIGUENTE TEMA.U.4. ANIMALS.
2º PRIMARIA.
3º PRIMARIA.
ESTA SEMANA VAMOS A COMENZAR EL TEMA SIGUIENTE. AUNQUE EL TEMA ANTERIOR NO ESTE CONSOLIDADO, LO REPASAREMOS, PERO INICIAREMOS TRANQUILAMENTE EL TEMA SIGUIENTE.
TEMA 6.
HAREMOS LAS DOS PÁGINAS PRIMERAS. MISSION 1 Y MISSION 2. DEL PUPIL´S BOOK.
TAMBIÉN TRABAJAREMOS LAS ACTIVIDAES DEL WORKBOOK DEL MISSION 1, MISSION 2. EN EL WORKBOOK SE TRABAJARÁ SOLO CON EL LÁPIZ.
CONFORME A LAS DIFICULTADES CONFORME VAYAMOS VIENDO LOS DETALLES IREMOS REALIZANDO LAS ACLARACIONES PERTINENTES. TAMBIÉN IRÉ APORTANDO MÁS ACTIVIDADES O EJEMPLOS PARA ACLARAR.
4º PRIMARIA.
5º PRIMARIA.
6º PRIMARIA.
SEGUIMOS TRABAJANDO EN LA MISMA LÍNEA.ME COMUNICARÉ CON USTEDES TANTO POR EL TOKAPP COMO POR EL BLOG DE CLASE. SI HAY ALGUNA NOVEDAD OS LA TRANSMITIRÉ.
CUALQUIER DUDA, ESTOY A VUESTRA DISPOSIÓN.
SI ME ENVIÁIS ALGUNA DUDA AUNQUE NO LA ENVÍE EN EL MOMENTO, TENED POR SEGURO QUE LA HE LEÍDO Y AUNQUE SEA TARDE LA TENGO EN CUENTA. SI NO HE PODIDO EL MISMO DÍA, Y REQUIERE RESPUESTA, PROBABLEMENTE LA CONTESTARÉ AL DÍA SIGUIENTE.
ESPERO QUE HAYAN APROVECHADO LO MEJOR POSIBLE ESTA ETAPA DE DESCANSO Y TODO HAYA IDO BIEN PARA USTEDES Y SUS FAMILIAS.
A CONTINUACION LES ENVIO LAS TAREAS PARA ESTA SEMANA.
1º PRIMARIA.
A TRAVÉS DEL TOKAPP O DE OTRA PLATAFORMA, POR LA QUE OS AVISASÍA SI NO FUESE TOKAPP, OS ENVIARÉ EL BLOQUE DE FICHAS PARA REALIZAR LAS PRÓXIMAS 2 SEMANAS.
LOS NIÑOS DEBEN IR A SU RITMO. NO ME GUSTA MARCAR UN MISMO RITMO PARA TODA LA CLASE. LOS QUE VAYAN MÁS RÁPIDO HARÁN MÁS Y LOS QUE MENOS RÁPIDO, PUES MENOS.
LA SEMANA DE ACTIVIDADES OS EXPLICARÉ LAS POSIBLES DIFICULTADES.
QUIEN NO TENGA IMPRESORA, QUE NO SE PREOCUPE. SE PUEDE HACER LA ACTIVIDAD EN UNA LIBRETA.
POR MOTIVOS DE INERNET OS PIDO QUE NO ME MANDEN LAS FICHAS POR AHORA. YA SE ME HA BLOQUEADO VARIAS VECES EL CORREO ELECTRÓNICO POR MEMORIA. NO PUDE MANDAR CORREOS CADA DIA,HABIA UN LÍMITE. TENÍA QUE ESPERAR AL DÍA SIGUIENTE EN VARIAS OCASIONES. YO NO CONOCÍA ESTE PROBLEMA.
INSISTO, LAS DUDAS MÁS COMPLICADAS PUEDEN ENVIARMELAS POR EL CORREO ELECTRÓNICO.
SIEMPRE, AL FINAL DE LA SEMANA LOS NIÑOS TENDRÁN QUE ENVIARME UN VIDEO DE ORACIONES DE LA TAREA DE LA SEMANA. SOLO ESTO ES LO QUE HAY QUE ENVIARME. LAS FICHAS NO, POR AHORA.
VAMOS A EMPEZAR EL SIGUENTE TEMA.U.4. ANIMALS.
2º PRIMARIA.
A TRAVÉS DEL TOKAPP O DE OTRA PLATAFORMA, POR LA QUE OS AVISASÍA SI NO FUESE TOKAPP, OS ENVIARÉ EL BLOQUE DE FICHAS PARA REALIZAR LAS PRÓXIMAS 2 SEMANAS.
LOS NIÑOS DEBEN IR A SU RITMO. NO ME GUSTA MARCAR UN MISMO RITMO PARA TODA LA CLASE. LOS QUE VAYAN MÁS RÁPIDO HARÁN MÁS Y LOS QUE MENOS RÁPIDO, PUES MENOS.
LA SEMANA DE ACTIVIDADES OS EXPLICARÉ LAS POSIBLES DIFICULTADES.
QUIEN NO TENGA IMPRESORA, QUE NO SE PREOCUPE. SE PUEDE HACER LA ACTIVIDAD EN UNA LIBRETA.
POR MOTIVOS DE INERNET OS PIDO QUE NO ME MANDEN LAS FICHAS POR AHORA. YA SE ME HA BLOQUEADO VARIAS VECES EL CORREO ELECTRÓNICO POR MEMORIA. NO PUDE MANDAR CORREOS CADA DIA,HABIA UN LÍMITE. TENÍA QUE ESPERAR AL DÍA SIGUIENTE EN VARIAS OCASIONES. YO NO CONOCÍA ESTE PROBLEMA.
INSISTO, LAS DUDAS MÁS COMPLICADAS PUEDEN ENVIARMELAS POR EL CORREO ELECTRÓNICO.
SIEMPRE, AL FINAL DE LA SEMANA LOS NIÑOS TENDRÁN QUE ENVIARME UN VIDEO DE ORACIONES DE LA TAREA DE LA SEMANA. SOLO ESTO ES LO QUE HAY QUE ENVIARME. LAS FICHAS NO, POR AHORA.
EMPEZAREMOS EL TEMA SIGUIENTE. TEMA 6. WHAT I´M DOING.
3º PRIMARIA.
ESTA SEMANA VAMOS A COMENZAR EL TEMA SIGUIENTE. AUNQUE EL TEMA ANTERIOR NO ESTE CONSOLIDADO, LO REPASAREMOS, PERO INICIAREMOS TRANQUILAMENTE EL TEMA SIGUIENTE.
TEMA 6.
HAREMOS LAS DOS PÁGINAS PRIMERAS. MISSION 1 Y MISSION 2. DEL PUPIL´S BOOK.
TAMBIÉN TRABAJAREMOS LAS ACTIVIDAES DEL WORKBOOK DEL MISSION 1, MISSION 2. EN EL WORKBOOK SE TRABAJARÁ SOLO CON EL LÁPIZ.
CONFORME A LAS DIFICULTADES CONFORME VAYAMOS VIENDO LOS DETALLES IREMOS REALIZANDO LAS ACLARACIONES PERTINENTES. TAMBIÉN IRÉ APORTANDO MÁS ACTIVIDADES O EJEMPLOS PARA ACLARAR.
4º PRIMARIA.
ESTA SEMANA VAMOS A COMENZAR EL TEMA SIGUIENTE. AUNQUE EL TEMA ANTERIOR NO ESTE CONSOLIDADO, LO REPASAREMOS, PERO INICIAREMOS TRANQUILAMENTE EL TEMA SIGUIENTE.
TEMA 6.
HAREMOS LAS DOS PÁGINAS PRIMERAS. MISSION 1 Y MISSION 2. DEL PUPIL´S BOOK.
TAMBIÉN TRABAJAREMOS LAS ACTIVIDAES DEL WORKBOOK DEL MISSION 1, MISSION 2. EN EL WORKBOOK SE TRABAJARÁ SOLO CON EL LÁPIZ.
CONFORME A LAS DIFICULTADES CONFORME VAYAMOS VIENDO LOS DETALLES IREMOS REALIZANDO LAS ACLARACIONES PERTINENTES. TAMBIÉN IRÉ APORTANDO MÁS ACTIVIDADES O EJEMPLOS PARA ACLARAR.
5º PRIMARIA.
ESTA SEMANA VAMOS A COMENZAR EL TEMA SIGUIENTE. AUNQUE EL TEMA ANTERIOR NO ESTE CONSOLIDADO, LO REPASAREMOS, PERO INICIAREMOS TRANQUILAMENTE EL TEMA SIGUIENTE.
TEMA 6.
HAREMOS LAS DOS PÁGINAS PRIMERAS. MISSION 1 Y MISSION 2. DEL PUPIL´S BOOK.
TAMBIÉN TRABAJAREMOS LAS ACTIVIDAES DEL WORKBOOK DEL MISSION 1, MISSION 2. EN EL WORKBOOK SE TRABAJARÁ SOLO CON EL LÁPIZ.
CONFORME A LAS DIFICULTADES CONFORME VAYAMOS VIENDO LOS DETALLES IREMOS REALIZANDO LAS ACLARACIONES PERTINENTES. TAMBIÉN IRÉ APORTANDO MÁS ACTIVIDADES O EJEMPLOS PARA ACLARAR.
6º PRIMARIA.
ESTA SEMANA VAMOS A COMENZAR EL TEMA SIGUIENTE. AUNQUE EL TEMA ANTERIOR NO ESTE CONSOLIDADO, LO REPASAREMOS, PERO INICIAREMOS TRANQUILAMENTE EL TEMA SIGUIENTE.
TEMA 6.
HAREMOS LAS DOS PÁGINAS PRIMERAS. MISSION 1 Y MISSION 2. DEL PUPIL´S BOOK.
TAMBIÉN TRABAJAREMOS LAS ACTIVIDAES DEL WORKBOOK DEL MISSION 1, MISSION 2. EN EL WORKBOOK SE TRABAJARÁ SOLO CON EL LÁPIZ.
CONFORME A LAS DIFICULTADES CONFORME VAYAMOS VIENDO LOS DETALLES IREMOS REALIZANDO LAS ACLARACIONES PERTINENTES. TAMBIÉN IRÉ APORTANDO MÁS ACTIVIDADES O EJEMPLOS PARA ACLARAR.
SEGUIMOS TRABAJANDO EN LA MISMA LÍNEA.ME COMUNICARÉ CON USTEDES TANTO POR EL TOKAPP COMO POR EL BLOG DE CLASE. SI HAY ALGUNA NOVEDAD OS LA TRANSMITIRÉ.
CUALQUIER DUDA, ESTOY A VUESTRA DISPOSIÓN.
SI ME ENVIÁIS ALGUNA DUDA AUNQUE NO LA ENVÍE EN EL MOMENTO, TENED POR SEGURO QUE LA HE LEÍDO Y AUNQUE SEA TARDE LA TENGO EN CUENTA. SI NO HE PODIDO EL MISMO DÍA, Y REQUIERE RESPUESTA, PROBABLEMENTE LA CONTESTARÉ AL DÍA SIGUIENTE.
mercredi 15 avril 2020
Información de acceso a correos, blog, tocapp.
Buenos días.
Varias cosillas.
Primero, daros las gracias por vuestra preocupación, interés y amabilidad.
Segundo.
El mensaje de ayer era solo para saber quien tiene problemas para seguir el blog, el Tokapp y el correo.
Tercero.
No hace falta que me mandéis las tareas. Sobre todo, no me mandéis las fichas hechas. Hay a veces bloques de 15 fichas y son muchos cursos. Pero ojo, si me mandáis un bloque de 18 fichas en 18 correos por alumno, se me bloquea la memoria del mail. Solo un correo con la tarea junta.
Pero insisto, las fichas no me las mandéis. El video, uno o dos que he mandado por cada alumno, si podéis mandarlo aunque sea retrasado.
Cuarto.
No os preocupéis si no les da tiempo a vuestros hijos a acabar toda la tarea. Muchas fichas son solo de repaso. Que estén tranquilos. Solo haced una ficha o dos por día, como máximo.
Quinto.
Por favor, leed bien los mensajes del blog y los del Tokapp. A veces tenéis dudas de cosas que yo ya he explicado.
Sexto.
Muy muy importante.
Cuando me enviéis un correo electrónico, en el ASUNTO debéis poner:
Nombre y apellidos del alumno, y CURSO.
Tengo muchos correos son ninguna identificación. Ni curso ni nombre.
Último.
Por favor, Revisad los mensajes anteriores del blog. Desde el comienzo del confinamiento he ido mandando información y tareas.
Espero que estéis bien todos. Sanos y con vuestras familias.
Superaremos esto con paciencia y esfuerzo.
Un fuerte abrazo a todos.
Luis.
vendredi 10 avril 2020
TAREA PARA LA SEMANA 13 AL 17 DE ABRIL 2020.
TAREA DE 1º
FICHA DE LECTURA
FICHA DE VOCABULARIO
FICHA DE WRITING
ESTAS TRES FICHITAS SON LAS TAREAS PARA ACABAR EL TEMA 3. FECHA DE FINALIZACIÓN SERÁ EL PRÓXIMO JUEVES 16 DE ABRIL
TAREA DE 2º
FICHA DE VOCABULARIO
FICHA DE LECTURA
FICHA DE ESCRITURA
TAREA DE 3º.
TRES ACTIVIDAES.
PRIMERA:
FICHA Y PRESENTACION EN VIDEO.
DIBUJAR TRES RELOJES, CON LA HORA.
ESCRIBIR LA HORA DE CADA RELOJ.
LUEGO, HACER UN VIDEO. DICIENDO Y ENSEÑANDO LA HORA DE LA FICHA.ENVIARLO POR MAIL.
SEGUNDA ACTIVIDAD.
DIBUJAR TRES ACCIONES.
NADAR, LEER Y JUGAR.HAY QUE ESCRIBIR TRES ORACIONES.
I SWIM IN THE SWIMMING POOL ON MONDAYS AT SEVEN O´CLOCK.
I READ IN MY SCHOOL EVERYDAY AT HALF PAST NINE.
I PLAY WITH MY FRIENDS AT SCHOOL ON WEDNESDAYS AT QUARTER PAST TWELVE.
TIENEN QUE PRESENTAR ESTA FICHA ORALMENTE, GRABARLA Y ENVIARMELA AL MAIL TAMBIEN.
TERCERA ACTIVIDAD.
HACER UNA REDACCION DE UNAS 12 LÍNEAS, SOBRE LO QUE HACÉIS UN DÍA CUALQUIERA EN ESTA ÉPOCA DE CONFINAMIENTO. ENVIARLO. NO ES NECESARIO LEERLO ORALMENTE NI VIDEO,SOLO ENVIAR LA FICHA POR MAIL.
TOTAL, DOS VIDEOS Y UNA FICHA.
TAREA DE 4º
TRES TAREAS.
PRIMARA TAREA.
DIBUJAR UN FRIGORIFICO CON COMIDA DENTRO.
ESCRIBIR TRES ORACIONES CON ALIMENTOS QUE HAY Y TRES ORACIONES CON ALIMENTOS QUE NO HAY.
LUEGO, HACER UN VIDEO PRESENTANDO EL DIBUJO. VIDEO CORTO, NO DE MAS DE 45 SEGUNDOS O ASI.
SEGUNDA TAREA.
ESCRIBIR UN DIALOGO ENTRE DOS AMIGOS.
COMO EL DE LA PÁGINA 44 DEL PUPILS BOOK.
CINCO PREGUNTAS Y SUS CINCO RESPUESTAS SOBRE LO QUE TENÍA UNA AMIGA EN SU NEVERA EL DÍA ANTERIOR. IGUAL, UN VIDEO DE ESTE DIALOGO. NO ES NECESARIO HACER EL DIBUJO DE LA FICHA.
TERCERA TAREA.
UNA REDACCION DE LO QUE HABES DESAYUNADO, COMIDO Y CENADO UN DIA CUALQUIERA DE ESTOS DIAS DE CONFINAMIENTO. ESTA REDACCION, SE LE HACE UNA FOTO Y SE ENVIA AL CORREO ELECTRONICO. NO ES NECESARIO HACER VIDEO NI LEER. HACED LA FOTO CLARITA POR FAVOR, QUE SE LEA BIEN EL TEXTO.
TAREA DE 5º
TRES TAREAS.
PRIMERA TAREA
DIBUJAR UN ARMARIO, ABIERTO, CON ROPA DENTRO.
DECIR 3 PRENDAS DE ROPA QUE HAY Y TRES PRENDAS QUE NO HAY EN EL ARMARIO.
HACER UNA PRESENTACIÓN ORAL, GRABARLA EN VIDEO Y MANDARLA AL CORREO ELECTRONICO.
SEGUNDA TAREA.
DESCRIPCION ORAL DE LO QUE LLEVAIS PUESTO, DE ROPA. HACÉIS UN VIDEO DICIENDO...
TODAY I´M WEARING MY SPORT TRAINERS, O MY BROWN SHOES, I´M WEARING A YELLOW TRAUSER, A RED T-SHIRT, ETC...
ESO ES UN EJEMPLO.
TENÉIS QUE HACER EL VÍDEO Y MANDARLO.
TERCERA TAREA.
TENÉIS QUE HACER UNA REDACCION, DE UNAS 12 LÍNEAS.
VAIS A DESCRIBIR A UNA PERSONA FAMOSA. TENÉIS QUE DECIR CÓMO ES SU ASPECTO FÍSICO, QUÉ ROPA NORMALMENTE LLEVA PUESTA Y A QUÉ SE DEDICA.
PODÉIS AÑADIR CUALQUIER INFORMACIÓN QUE VEÁIS IMPORTANTE.
SE HACE UNA FOTO Y SE ENVÍA. AQUÍ NO HAY VIDEO.SOLO IMAGEN.
TAREA DE 6º
Hi Mum, I’ve been in the supermarket and I think I’ve got everything that was on the list. I spent €25 in total. The fish and the meat were expensive, but there was a 20% discount on the cheese so I’ve saved €3. I took the old shopping bags because you always say “It’s good to recycle!” I was on the chocolate aisle for a long time. There were so many chocolates I’ve never seen before. OK, maybe I bought a little bit of chocolate, but it only cost €2 and I paid for it with my own money. I’ve gone to play football now with my friends in the park. If you want me to come home before seven o’clock, send me a message. Oh! And I’ve finished cleaning my bedroom and I’ve polished the glasses from last night’s dinner. Jack’s going to tidy up the living room because I’ve promised him that I’m going to give him some chocolate. I hope he tidies up! See you later, Annabe
HACER UN DIBUJO, LUEGO HACÉIS UNA FOTO A LA REDACCION CON EL DIBUJO Y LA ENVIÁIS.NO SE HACE VIDEO DE ESTO.
ESTO ES TODO.
ESPERO QUE TENGAN LA MEJOR SALUD POSIBLE, CUIDENSE MUCHO.
UN ABRAZO.
SALUDOS.
TEACHER LUIS.
FICHA DE LECTURA
FICHA DE VOCABULARIO
FICHA DE WRITING
ESTAS TRES FICHITAS SON LAS TAREAS PARA ACABAR EL TEMA 3. FECHA DE FINALIZACIÓN SERÁ EL PRÓXIMO JUEVES 16 DE ABRIL
TAREA DE 2º
FICHA DE VOCABULARIO
FICHA DE LECTURA
FICHA DE ESCRITURA
TAREA DE 3º.
TRES ACTIVIDAES.
PRIMERA:
FICHA Y PRESENTACION EN VIDEO.
DIBUJAR TRES RELOJES, CON LA HORA.
ESCRIBIR LA HORA DE CADA RELOJ.
LUEGO, HACER UN VIDEO. DICIENDO Y ENSEÑANDO LA HORA DE LA FICHA.ENVIARLO POR MAIL.
SEGUNDA ACTIVIDAD.
DIBUJAR TRES ACCIONES.
NADAR, LEER Y JUGAR.HAY QUE ESCRIBIR TRES ORACIONES.
I SWIM IN THE SWIMMING POOL ON MONDAYS AT SEVEN O´CLOCK.
I READ IN MY SCHOOL EVERYDAY AT HALF PAST NINE.
I PLAY WITH MY FRIENDS AT SCHOOL ON WEDNESDAYS AT QUARTER PAST TWELVE.
TIENEN QUE PRESENTAR ESTA FICHA ORALMENTE, GRABARLA Y ENVIARMELA AL MAIL TAMBIEN.
TERCERA ACTIVIDAD.
HACER UNA REDACCION DE UNAS 12 LÍNEAS, SOBRE LO QUE HACÉIS UN DÍA CUALQUIERA EN ESTA ÉPOCA DE CONFINAMIENTO. ENVIARLO. NO ES NECESARIO LEERLO ORALMENTE NI VIDEO,SOLO ENVIAR LA FICHA POR MAIL.
TOTAL, DOS VIDEOS Y UNA FICHA.
TAREA DE 4º
TRES TAREAS.
PRIMARA TAREA.
DIBUJAR UN FRIGORIFICO CON COMIDA DENTRO.
ESCRIBIR TRES ORACIONES CON ALIMENTOS QUE HAY Y TRES ORACIONES CON ALIMENTOS QUE NO HAY.
LUEGO, HACER UN VIDEO PRESENTANDO EL DIBUJO. VIDEO CORTO, NO DE MAS DE 45 SEGUNDOS O ASI.
SEGUNDA TAREA.
ESCRIBIR UN DIALOGO ENTRE DOS AMIGOS.
COMO EL DE LA PÁGINA 44 DEL PUPILS BOOK.
CINCO PREGUNTAS Y SUS CINCO RESPUESTAS SOBRE LO QUE TENÍA UNA AMIGA EN SU NEVERA EL DÍA ANTERIOR. IGUAL, UN VIDEO DE ESTE DIALOGO. NO ES NECESARIO HACER EL DIBUJO DE LA FICHA.
TERCERA TAREA.
UNA REDACCION DE LO QUE HABES DESAYUNADO, COMIDO Y CENADO UN DIA CUALQUIERA DE ESTOS DIAS DE CONFINAMIENTO. ESTA REDACCION, SE LE HACE UNA FOTO Y SE ENVIA AL CORREO ELECTRONICO. NO ES NECESARIO HACER VIDEO NI LEER. HACED LA FOTO CLARITA POR FAVOR, QUE SE LEA BIEN EL TEXTO.
TAREA DE 5º
TRES TAREAS.
PRIMERA TAREA
DIBUJAR UN ARMARIO, ABIERTO, CON ROPA DENTRO.
DECIR 3 PRENDAS DE ROPA QUE HAY Y TRES PRENDAS QUE NO HAY EN EL ARMARIO.
HACER UNA PRESENTACIÓN ORAL, GRABARLA EN VIDEO Y MANDARLA AL CORREO ELECTRONICO.
SEGUNDA TAREA.
DESCRIPCION ORAL DE LO QUE LLEVAIS PUESTO, DE ROPA. HACÉIS UN VIDEO DICIENDO...
TODAY I´M WEARING MY SPORT TRAINERS, O MY BROWN SHOES, I´M WEARING A YELLOW TRAUSER, A RED T-SHIRT, ETC...
ESO ES UN EJEMPLO.
TENÉIS QUE HACER EL VÍDEO Y MANDARLO.
TERCERA TAREA.
TENÉIS QUE HACER UNA REDACCION, DE UNAS 12 LÍNEAS.
VAIS A DESCRIBIR A UNA PERSONA FAMOSA. TENÉIS QUE DECIR CÓMO ES SU ASPECTO FÍSICO, QUÉ ROPA NORMALMENTE LLEVA PUESTA Y A QUÉ SE DEDICA.
PODÉIS AÑADIR CUALQUIER INFORMACIÓN QUE VEÁIS IMPORTANTE.
SE HACE UNA FOTO Y SE ENVÍA. AQUÍ NO HAY VIDEO.SOLO IMAGEN.
TAREA DE 6º
TRES TAREAS.
PRIMERA TAREA.
TENÉIS QUE HACER UN DIBUJO CON DIEZ COSAS QUE HABÉIS COMPRADO EN UN SUPERMERCADO Y PORNER EL NOMBRE Y EL PRECIO DE CADA COSA.
DESPUÉS ESCRIBIR DIEZ FRASES. THIS IS A BOTTLE OF MILK AND IT COSTS 1,20 €. ÉSO ES UN EJEMPLO.
SEGUNDA TAREA.
HACER UN DIBUJO DE UN DIALOGO ENTRE UN DEPENDIENTE DEL SUPERMERCADO Y UN CLIENTE.
CON TRES O CUATRO PREGUNTAS Y SUS RESPUESTAS.
POR EJEMPLO.
CAN YOU TELL ME WHERE IS THE WATER PLEASE?
YES,ITS ON THE SECOND AISLE ON THE LEFT.
TERCERA TAREA.
UNA REDACCIÓN PARECIDA A ESTA.Hi Mum, I’ve been in the supermarket and I think I’ve got everything that was on the list. I spent €25 in total. The fish and the meat were expensive, but there was a 20% discount on the cheese so I’ve saved €3. I took the old shopping bags because you always say “It’s good to recycle!” I was on the chocolate aisle for a long time. There were so many chocolates I’ve never seen before. OK, maybe I bought a little bit of chocolate, but it only cost €2 and I paid for it with my own money. I’ve gone to play football now with my friends in the park. If you want me to come home before seven o’clock, send me a message. Oh! And I’ve finished cleaning my bedroom and I’ve polished the glasses from last night’s dinner. Jack’s going to tidy up the living room because I’ve promised him that I’m going to give him some chocolate. I hope he tidies up! See you later, Annabe
HACER UN DIBUJO, LUEGO HACÉIS UNA FOTO A LA REDACCION CON EL DIBUJO Y LA ENVIÁIS.NO SE HACE VIDEO DE ESTO.
ESTO ES TODO.
ESPERO QUE TENGAN LA MEJOR SALUD POSIBLE, CUIDENSE MUCHO.
UN ABRAZO.
SALUDOS.
TEACHER LUIS.
vendredi 3 avril 2020
TAREA SEMANA DEL 6 AL 10 ABRIL 2020: 1º,2º,3º,4º,5º,6º
BUENAS.
ESPERO QUE ESTÉIS LO MEJOR POSIBLE Y QUE SUS HIJOS ESTEN FELICES Y TRANQUILOS PESE A LO COMPLICADO DE ESTA SITUACIÓN.
OS DESCRIBO POR CURSOS LAS TAREAS PARA LA PRÓXIMA SEMANA.
1º PRIMARIA.
TIENEN QUE HACER DOS COSAS.
LA PRIMERA:
AVANZAR Y ACABAR EL GRUPO DE FICHAS QUE LES PASÉ EN EL CORREO DEL BLOG EL DÍA 25 DE MARZO.
LA SEGUNDA.
ORAL.
LOS NIÑOS TIENEN QUE DIBUJAR EN UNA HOJITA, SU HABITACION, CON LOSJUGUETES PREFERIDOS QUE TENGAN EN ÉL. DEBERÁN COLOREARLOS. DESPUÉS, DEBERÁN COMPLETAR 5 ORACIONES.
MY NAME IS ………….THIS IS MY ROOM.
I HAVE MANY TOYS IN MY ROOM.
I HAVE GOT A ( COLOUR) ...…...…….TRAIN, A ……………..TEDDY BEAR, A ………...BALL AND A …………...BICYCLE.
MY FAVOURITE TOY IS THE...…………………….
CUANDO HAYAN HECHO EL DIBUJO Y ESCRITO LAS FRASES, PODRÁN HACER UNA FOTO DE LA HOJITA Y MANDARMELA AL CORREO PARA QUE LES CORRIJA ESA FICHA.
MÁS ADELANTE LOS NIÑOS HARÁN UNA PRESENTACIÓN ORAL DEL DIBUJO DE LA FICHITA, QUE SERÁ GRABADO Y ME ENVIARÁN A MI CORREO ELECTRÓNICO.
LA FECHA DE ENTREGA ES EL JUEVES 9 DE ABRIL.
2º PRIMARIA.
ORAL
IGUALMENTE HAN DE ACABAR LAS FICHAS QUE LES ENVIÉ EL DÍA 25 DE MARZO. ESAS FICHAS TIENEN TRABAJO DE LA SEMANA PASADA Y LA PRÓXIMA, PUES ES BASTANTE ABUNDANTE EN ACTIVIDADES.
ORAL.
LOS NIÑOS TIENEN QUE PREGUNTAR A MAMÁ O A PAPÁ QUE TRES PLATOS LES GUSTA PARA COMER.
1.WHAT´S YOUR FAVOURITE MEAL ON MONDAYS:
2. DO YOU LIKE EATING PASTA ON SATURDAYS?
3. WHAT´S YOUR FAVOURITE MEAL ON FRIDAYS:
LUEGO ESCRIBIRÁN LAS RESPUESTAS.
ENTONCES, LOS NIÑOS CON LAS RESPUESTAS HARÁN UN DIBUJO.
Y HARÁN UNA PRESENTACIÓN ORAL.
ALGÚN MIEMBRO DE LA FAMILIA LES GRABARÁ LA PRESENTACIÓN Y ME LA ENVIARÁ AL CORREO ELECTRÓNICO. MÁS ABAJO RECORDARÉ EL CORREO ELECTRÓNICO.
3º A 6º DE PRIMARIA.
EN VUESTRO CASO, LOS NIÑOS SOLO TIENEN QUE COMPLETAR Y FINALIZAR LAS FICHAS QUE LES HE ENVIADO.
POR UN LADO EL BLOQUE DE GRAMÁTICA QUE LES ENVIÉANTERIORMENTE Y QUE LES ENVIOI DE NUEVO EN UN ENLACE AQUÍ.
GRAMÁTICA DE 3º
GRAMÁTICA DE 4º
GRAMÁTICA DE 5º
GRAMÁTICA DE 6º
Y POR OTRO EL BLOQUE DE FICHAS DEL DÍA 25 DE MARZO.
PARA EL VIERNES QUE VIENE, PONEMOS FECHA MÁXIMA DE FINALIZACIÓN DE TODO ESTO. SI TIENEN ALGUNA DUDA PUEDEN CONTACTAR.
AUNQUE PAREZCA QUE ES BASTANTE TRABAJO, HAY QUE ENTENDER QUE NO LES PIDO QUE LO ACABEN SI SUS HIJOS ESTÁN DESBORDADOS O CANSADOS. POR OTRA PARTE HAY BASTANTE TIEMPO. EN REALIDAD HAN TENIDO UNAS DOS SEMANAS EN TOTAL PARA ACABAR TODO. E INSISTO, QUE ACABEN HASTA DONDE LLEGUEN. SI NO PUEDEN IMPRIMIR LAS FICHAS PODRÍAN HACER SOLO LAS RESPUESTAS EN SUS LIBRETAS. TODO SE PUEDE CORREGIR DESDE LAS MISMAS FICHAS. EN EL MARKING KEY DE LA GRAMÁTICA VIENEN LAS SOLUCIONES.
EL PRÓXIMO VIERNES LES ENVIARÁ LA ÚLTIMA TANDA DE TAREAS ANTES DE LAS VACACIONES, QUE CONSTARÁ DE LA REALIZACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN QUE REALIZARÁN SUS HIJOS Y EXPONDRÁN ORALMENTE. LES DARÉ MAS DETALLES LA PRÓXIMA SEMANA.
CORREO PARA DUDAS.
LES PONGO EL CORREO QUE LES ENVIÉ HACE UNOS DÍAS, EL MARTES 31-MARZO.
ESPERO QUE ESTÉIS LO MEJOR POSIBLE Y QUE SUS HIJOS ESTEN FELICES Y TRANQUILOS PESE A LO COMPLICADO DE ESTA SITUACIÓN.
OS DESCRIBO POR CURSOS LAS TAREAS PARA LA PRÓXIMA SEMANA.
1º PRIMARIA.
TIENEN QUE HACER DOS COSAS.
LA PRIMERA:
AVANZAR Y ACABAR EL GRUPO DE FICHAS QUE LES PASÉ EN EL CORREO DEL BLOG EL DÍA 25 DE MARZO.
LA SEGUNDA.
ORAL.
LOS NIÑOS TIENEN QUE DIBUJAR EN UNA HOJITA, SU HABITACION, CON LOSJUGUETES PREFERIDOS QUE TENGAN EN ÉL. DEBERÁN COLOREARLOS. DESPUÉS, DEBERÁN COMPLETAR 5 ORACIONES.
MY NAME IS ………….THIS IS MY ROOM.
I HAVE MANY TOYS IN MY ROOM.
I HAVE GOT A ( COLOUR) ...…...…….TRAIN, A ……………..TEDDY BEAR, A ………...BALL AND A …………...BICYCLE.
MY FAVOURITE TOY IS THE...…………………….
CUANDO HAYAN HECHO EL DIBUJO Y ESCRITO LAS FRASES, PODRÁN HACER UNA FOTO DE LA HOJITA Y MANDARMELA AL CORREO PARA QUE LES CORRIJA ESA FICHA.
MÁS ADELANTE LOS NIÑOS HARÁN UNA PRESENTACIÓN ORAL DEL DIBUJO DE LA FICHITA, QUE SERÁ GRABADO Y ME ENVIARÁN A MI CORREO ELECTRÓNICO.
LA FECHA DE ENTREGA ES EL JUEVES 9 DE ABRIL.
2º PRIMARIA.
ORAL
IGUALMENTE HAN DE ACABAR LAS FICHAS QUE LES ENVIÉ EL DÍA 25 DE MARZO. ESAS FICHAS TIENEN TRABAJO DE LA SEMANA PASADA Y LA PRÓXIMA, PUES ES BASTANTE ABUNDANTE EN ACTIVIDADES.
ORAL.
LOS NIÑOS TIENEN QUE PREGUNTAR A MAMÁ O A PAPÁ QUE TRES PLATOS LES GUSTA PARA COMER.
1.WHAT´S YOUR FAVOURITE MEAL ON MONDAYS:
2. DO YOU LIKE EATING PASTA ON SATURDAYS?
3. WHAT´S YOUR FAVOURITE MEAL ON FRIDAYS:
LUEGO ESCRIBIRÁN LAS RESPUESTAS.
ENTONCES, LOS NIÑOS CON LAS RESPUESTAS HARÁN UN DIBUJO.
Y HARÁN UNA PRESENTACIÓN ORAL.
ALGÚN MIEMBRO DE LA FAMILIA LES GRABARÁ LA PRESENTACIÓN Y ME LA ENVIARÁ AL CORREO ELECTRÓNICO. MÁS ABAJO RECORDARÉ EL CORREO ELECTRÓNICO.
3º A 6º DE PRIMARIA.
EN VUESTRO CASO, LOS NIÑOS SOLO TIENEN QUE COMPLETAR Y FINALIZAR LAS FICHAS QUE LES HE ENVIADO.
POR UN LADO EL BLOQUE DE GRAMÁTICA QUE LES ENVIÉANTERIORMENTE Y QUE LES ENVIOI DE NUEVO EN UN ENLACE AQUÍ.
GRAMÁTICA DE 3º
GRAMÁTICA DE 4º
GRAMÁTICA DE 5º
GRAMÁTICA DE 6º
Y POR OTRO EL BLOQUE DE FICHAS DEL DÍA 25 DE MARZO.
PARA EL VIERNES QUE VIENE, PONEMOS FECHA MÁXIMA DE FINALIZACIÓN DE TODO ESTO. SI TIENEN ALGUNA DUDA PUEDEN CONTACTAR.
AUNQUE PAREZCA QUE ES BASTANTE TRABAJO, HAY QUE ENTENDER QUE NO LES PIDO QUE LO ACABEN SI SUS HIJOS ESTÁN DESBORDADOS O CANSADOS. POR OTRA PARTE HAY BASTANTE TIEMPO. EN REALIDAD HAN TENIDO UNAS DOS SEMANAS EN TOTAL PARA ACABAR TODO. E INSISTO, QUE ACABEN HASTA DONDE LLEGUEN. SI NO PUEDEN IMPRIMIR LAS FICHAS PODRÍAN HACER SOLO LAS RESPUESTAS EN SUS LIBRETAS. TODO SE PUEDE CORREGIR DESDE LAS MISMAS FICHAS. EN EL MARKING KEY DE LA GRAMÁTICA VIENEN LAS SOLUCIONES.
EL PRÓXIMO VIERNES LES ENVIARÁ LA ÚLTIMA TANDA DE TAREAS ANTES DE LAS VACACIONES, QUE CONSTARÁ DE LA REALIZACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN QUE REALIZARÁN SUS HIJOS Y EXPONDRÁN ORALMENTE. LES DARÉ MAS DETALLES LA PRÓXIMA SEMANA.
CORREO PARA DUDAS.
LES PONGO EL CORREO QUE LES ENVIÉ HACE UNOS DÍAS, EL MARTES 31-MARZO.
CORREO PARA DUDAS,ACLARACIONES,TAREAS,ETC.
BUENAS TARDES.
ESPERO QUE ESTÉN LLEVANDO LO MEJOR POSIBLE ESTOS MOMENTOS TAN DUROS.
ESTE SERÁ EL CORREO AL QUE SUS HIJOS ME ENVIARÁN TAREAS Y EXÁMENES CUANDO ELLO SEA NECESARIO.
TAMBIÉN SE PODRÁN ENVIAR DUDAS Y ACLARACIONES RELACIONADAS CON LAS TAREAS,CLASES, Y TODO LO QUE BUENAMENTE YO PUEDA AYUDAR.
teacherluisnador2020@outlook.es
PARA FACILITAR EL TRABAJO A TODOS Y PODER RESULTAR MÁS EFICAZ LES PROPONGO EL SIGUIENTE MODELO DE COMUNICACIÓN.
- NOMBRE DE ALUMNO.
- CURSO:
- NOMBRE DEL PADRE-MADRE.
- ASUNTO: DUDA TAREA, DUDA CONTENIDO, OTRA DUDA DE APRENDIZAJE.
- EXPLICACIÓN DE DUDA O ACLARACIÓN.
- TAREA DE CASA O EXÁMEN RESUELTO.
TODOS ESTOS PUNTOS DEBERÁN TENER QUE PONERSE EN EL PRINCIPIO DEL CORREO. EN EL PUNTO CUATRO HABRÁ QUE ELEGIR. EN EL PUNTO CINCO HAY QUE EXPLICAR LA DUDA O HACER LA PREGUNTA.
EN EL PUNTO 6, LOS NIÑOS ME ENVIARÁN ALGUNA TAREA O EXÁMEN.
EN EL CORREO, AL ENVIARLO, EN "ASUNTO" TIENEN QUE PONER, EL NOMBRE DEL ALUMNO Y EL CURSO.OBLIGATORIO POR FAVOR.
YO TRATARÉ SIEMPRE DE CONTESTAR LO ANTES POSIBLE.SI RECIBO EL CORREO POR LA MAÑANA O ANTES DE LAS 5 DE LA TARDE, CASI SEGURO QUE RESPONDERÉ EL MISMO DÍA. SI LO RECIBO MÁS TARDE PROBABLEMENTE LO RESPONDA AL DÍA SIGUIENTE.
RECIBID UN SALUDO DE LUIS. ESPERO QUE TODOS SANOS, NOS VEAMOS PRONTO EN EL COLE.
UN ABRAZO.
LUIS.
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